ARANTES, K. G. A relação entre as crenças verbalizadas e depreendidas das ações do professor de Língua Inglesa no que tange ao ensino mediado pelas novas tecnologias. Domínios de Lingu@gem, Uberlândia, v. 6, n. 2, p. 41–71, 2012. DOI: 10.14393/DL13-v6n2a2012-4. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/18289. Acesso em: 22 jul. 2024.