ROTTA, A. M. Uma abordagem cognitivista para a leitura em sala de aula de francês língua estrangeira. Domínios de Lingu@gem, Uberlândia, v. 5, n. 1, p. 291–309, 2011. DOI: 10.14393/DL9-v5n1a2011-19. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/12466. Acesso em: 8 nov. 2024.