Ananias, P. R., & da Silva, W. M. (2011). Compreendendo a interação em sala de aula: das estruturas de produção e participação às estratégias de negociação mediadas pela polidez. Domínios De Lingu@gem, 5(1), 247–261. https://doi.org/10.14393/DL9-v5n1a2011-16