Pôrto, W.A.A. e Mastrella-de-Andrade, M.R. 2020. Estudos identitários e formação crítica de professores (as) de línguas: decolonizando práticas e enfrentando desafios. Domínios de Lingu@gem. 14, 3 (maio 2020), 850–878. DOI:https://doi.org/10.14393/DL43-v14n3a2020-6.