Morais, C.F. e Esqueda, M.D. 2019. Conhecimento de domínio na interpretação simultânea: um estudo exploratório do processo de interpretação de estudantes. Domínios de Lingu@gem. 13, 2 (jul. 2019), 604–634. DOI:https://doi.org/10.14393/DL38-v13n2a2019-7.