Ehlers Iracet, . e Giering, M.E. 2015. O narrar para explicar e o narrar para argumentar em artigos de divulgação científica midiática (DCM) para crianças e adultos: a relação entre a dominante sequencial e o macroato de discurso. Domínios de Lingu@gem. 9, 5 (ago. 2015), 193–215. DOI:https://doi.org/10.14393/DLE-v9n5a2015-10.