Troster, T. 2024. Estilo formal y estilo de conversación em textos didácticos: ¿qué contribuye más a un aprendizaje significativo? o que contribui mais para uma aprendizagem significativa?. Domínios de Lingu@gem. 18, (May 2024), e1820. DOI:https://doi.org/10.14393/DLv18a2024-20.