Bernardi, Aure Neire de Melo, e Natália Luiza da Silva. 2021. “PRÁTICA PEDAGÓGICA: Historicidade E a Interdisciplinaridade Na construção Do Sujeito”. DiversaPrática 6 (1): 51-66. https://doi.org/10.14393/DP-v6n1-2019-58932.