Carvalho Vilela, M. das G. e Coutinho de Souza Silva, T. 2019. PRÁTICA PEDAGÓGICA: : AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES EM DESENVOLVER UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE INCLUSÃO ESCOLAR. DiversaPrática. 4, 1 (maio 2019), 31. DOI:https://doi.org/10.14393/DP-v4n1-2017-48721.