Egginger, J.-G. (2025) “‘Tomara que eles fiquem no campo!’ O ensino da botânica nas escolas normais da França: levar conhecimentos úteis e combater preconceitos (séculos XIX-XX) ”, Cadernos de História da Educação, 24(Contínua), p. e2025–02. doi:10.14393/che-v24-e2025-02.