Almeida, D.B. e Hinterholz, M.L. (2024) “Aportes do pensamento de Paul Ricoeur para uma hermenêutica de nossa condição histórico-educativa”, Cadernos de História da Educação, 23(Contínua), p. e2024–42. doi:10.14393/che-v23-e2024-42.