GIL, N. de L. . Avaliação escolar: uma contribuição sócio-histórica para o estudo da atribuição de notas. Cadernos de História da Educação, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 923–941, 2020. DOI: 10.14393/che-v19n3-2020-16. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/che/article/view/56866. Acesso em: 27 jul. 2024.