BORDOLI, E. De la "cultura integral" a la cultura como integración. Análisis de los Planes de Enseñanza Secundaria en Uruguay (1935-1963). Cadernos de História da Educação, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 1118–1145, 2017. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/che/article/view/38488. Acesso em: 24 nov. 2024.