FRANKLIN, Barry M. The discursive roots of the community: a genealogy of the curriculum (Bilingual edition: English/Portuguese). Cadernos de História da Educação, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 08–39, 2016. DOI: 10.14393/che-v15n1-2016-2. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/che/article/view/34626. Acesso em: 10 abr. 2025.