AMORIM, Roseane Maria de; LEITE, Artur Alexandre de Mendonça. A Disciplina de História da Educação: Espaços Híbridos e Caminhos Alternativos ao (Re)Pensar a Prática Docente por meio da Diversidade Cultural. Cadernos de História da Educação, [S. l.], v. 14, n. 3, 2016. DOI: 10.14393/che-v14n3-2015-12. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/che/article/view/33147. Acesso em: 5 dez. 2025.