Almeida, D. B., & Hinterholz, M. L. (2024). Aportes do pensamento de Paul Ricoeur para uma hermenêutica de nossa condição histórico-educativa. Cadernos De História Da Educação, 23(Contínua), e2024-42. https://doi.org/10.14393/che-v23-e2024-42