Maia, J.C. et al. 2024. Fundamentos pedagógico-educativos renovadores y tecnicistas y teorías curriculares técnicas: determinaciones históricas e implicaciones del pensamiento educativo brasileño. Cadernos de História da Educação. 23, Contínua (Aug. 2024), e2024–14. DOI:https://doi.org/10.14393/che-v23-e2024-14.