AGNER, A. M.; NASCIMENTO, D. E. do. Análise do ciclo da política pública de educação do campo: Programa Pronera . Revista Campo-Território, Uberlândia, v. 15, n. 35 Abr., p. 454–472, 2020. DOI: 10.14393/RCT153521. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/campoterritorio/article/view/51574. Acesso em: 24 nov. 2024.