Prado TMR. A ARTE DE DESTINGUIR A ESSÊNCIA DAS APARÊNCIAS NA SALA DE AULA: ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE ARAGUARI - MG. RCG [Internet]. 17º de março de 2008 [citado 23º de novembro de 2024];9(25):57-6. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/15575