Prado, T. M. R. (2008). A ARTE DE DESTINGUIR A ESSÊNCIA DAS APARÊNCIAS NA SALA DE AULA: ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE ARAGUARI - MG. Caminhos De Geografia, 9(25), 57–67. https://doi.org/10.14393/RCG92515575