Prado, T. M. R. A ARTE DE DESTINGUIR A ESSÊNCIA DAS APARÊNCIAS NA SALA DE AULA: ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE ARAGUARI - MG. RCG 2008, 9 (25), 57-67. https://doi.org/10.14393/RCG92515575.