Prado, T.M.R. 2008. A ARTE DE DESTINGUIR A ESSÊNCIA DAS APARÊNCIAS NA SALA DE AULA: ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE ARAGUARI - MG. Caminhos de Geografia. 9, 25 (mar. 2008), 57–67. DOI:https://doi.org/10.14393/RCG92515575.