Aplicación de estrategias metodológicas basadas en ideogramas cardinales y el nivel de desarrollo de la conceptualización lingüística en estudiantes de educación secundaria. BGJournal [Internet]. 15º de novembro de 2014 [citado 3º de janeiro de 2026];5(2). Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/braziliangeojournal/article/view/25099