“Aplicación de estrategias metodológicas basadas en ideogramas cardinales y el nivel de desarrollo de la conceptualización lingüística en estudiantes de educación secundaria”. (2014) Brazilian Geographical Journal, 5(2). Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/braziliangeojournal/article/view/25099 (Acessado: 3 janeiro 2026).