KHALIL, L. M. G. A produtividade da noção de cenografia para a abordagem dos gêneros do discurso em sala de aula. Revista Heterotópica, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 64–84, 2022. DOI: 10.14393/HTP-v4n1-2022-63977. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/RevistaHeterotopica/article/view/63977. Acesso em: 25 août. 2024.