Presentación

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Gisele Toassa

Resumen

Desde la publicación de los libros Social Formation of the Mind (1984) y Thought and Language (1987), el tema de este Dossier se ha establecido como uno de los más característicos de la psicología basada en el trabajo de Lev Semionovich Vigotski (1896-1934) en nuestro país. . Pero las configuraciones de la llamada teoría histórico-cultural de Vigotski han cambiado mucho desde las primeras ediciones del autor publicadas en Europa y los Estados Unidos, cambiando con respecto al sesgo intelectual-cognitivista de Jerome Bruner y Michael Cole, que fueron los principales responsables del impulso inicial de obras de Vigotski y su círculo de investigadores en el oeste. La interpretación cognitiva de Vigotski ha sido cuestionada cada vez más en Brasil y en el extranjero por diferentes intérpretes, como Nikolai Veresov, Anton Yasnitsky, Ekatierina Zavershneva, Bader Burihan Sawaya, Fernando González-Rey y otros. Conceptos como drama / eventos dramáticos, imaginación, afectos y experiencias son piezas clave de este cambio epistemológico, cuyas consecuencias para la investigación e intervención histórica y cultural se pueden ver en el presente dossier.

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Cómo citar
Toassa, G. (2019). Presentación. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 3(2), 8–11. https://doi.org/10.14393/OBv3n2.a2019-51557
Sección
Dossier: Aprendizaje y desarrollo en la teoría histórico-cultural