The revolutionary dimension of development and the role of imagination
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Published:
Nov 14, 2019
Keywords:
Development, Imagination, Cultural-Historical Psychology
Main Article Content
Abstract
This paper – of theoretical and reflexive nature – aims to problematize the theme of development in Cultural-Historical Psychology assuming it as revolutionary. Based on studies and reflections, it presents understandings that situate imagination at the center of the revolutionary process undertaken by the subject throughout his life. Finally, this paper defends, recurring to studies developed with students and professionals of educational institutions, the proposal of intervention-research as a method of investigation and action that puts the phenomenon of development in motion and makes it possible to apprehend it.
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How to Cite
Souza, V. L. T. de ., & Arinelli, G. S. . (2019). The revolutionary dimension of development and the role of imagination. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 3(2), 1–22. https://doi.org/10.14393/OBv3n2.a2019-51560
Section
Dossier: Learning and Development in Historical-Cultural Theory
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