Miyano, Luciana, e Itale Luciane Cericato. “Significações atribuídas Por Professores à formação Continuada Na Pandemia”. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica 8, no. Contínua (junho 25, 2024): e2024–3. Acessado julho 22, 2024. https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/74198.