Cunha, Suany Rodrigues da. “As contribuições Da Teoria histórico-Cultural Para a atuação Em Classes Multisseriadas”. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica 5, no. 3 (julho 5, 2021): 787–802. Acessado novembro 22, 2024. https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/55727.