Sousa, Maria do Carmo de. “O Movimento lógico-histórico Enquanto Perspectiva didática Para O Ensino De matemática”. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica 1, no. 4 (maio 23, 2018): 40–68. Acessado agosto 31, 2024. https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/42533.