Sousa, M. do C. de. “A organização Do Ensino De fração Na Educação Básica a Partir Do Movimento lógico-histórico”. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, vol. 6, nº 2, agosto de 2022, p. 358-83, doi:10.14393/OBv6n2.a2022-66639.