Barroco, S. M. S. ., e I. N. C. . Tada. “Contribuições histórico-Culturais à Psicologia Escolar Na Educação Especial Inclusiva”. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, vol. 6, nº 1, fevereiro de 2022, p. 54-79, doi:10.14393/OBv6n1.a2022-64384.