Cunha, S. R. da . “As contribuições Da Teoria histórico-Cultural Para a atuação Em Classes Multisseriadas”. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, vol. 5, nº 3, julho de 2021, p. 787-02, doi:10.14393/OBv5n3.a2021-55727.