Lemos, L. V., e A. Damazio. “Uma análise Da Concretude Da Atividade De Ensino De matemática No Ensino Fundamental”. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, vol. 1, nº 4, maio de 2018, p. 92-112, doi:10.14393/OBv2n1a2018-5.