de Marco, F. F. “Contribuições teórico-metodológicas Da Teoria Histórico-Cultural Para a educação Matemática: Apresentação”. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, vol. 1, nº 4, maio de 2018, p. 9-13, doi:10.14393/OBv2n1a2018-1.