Cunha, Suany Rodrigues da. “As contribuições Da Teoria histórico-Cultural Para a atuação Em Classes Multisseriadas”. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, vol. 5, no. 3, July 2021, pp. 787-02, https://doi.org/10.14393/OBv5n3.a2021-55727.