Lemos, Lucas Vieira, e Ademir Damazio. “Uma análise Da Concretude Da Atividade De Ensino De matemática No Ensino Fundamental ”. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, vol. 1, nº 4, maio de 2018, p. 92-112, https://doi.org/10.14393/OBv2n1a2018-5.