A. P. R. M. de Barros e D. Fiorentini, “Um estudo sobre as (im)possibilidades de Práticas Docentes Inclusivas em um contexto de plataformização e o desafio do planejamento”, Obutchénie, vol. 9, nº Contínua, p. e2025–26, out. 2025, doi: 10.14393/OBv9.e2025-26.