I. de O. Romeiro e V. D. Moretti, “Partes, medidas e frações equivalentes: o movimento do pensamento teórico de professores que ensinam matemática”, Obutchénie, v. 5, n. 2, p. 458–483, jun. 2021, doi: 10.14393/OBv5n2.a2021-61410.