Pereira, P. (2024) “A relação forma e conteúdo dos nexos conceituais de contagem em aulas online para crianças de 1º ano do Ensino Fundamental”, Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, 8(Contínua), p. 1–15. doi: 10.14393/OBv8.e2024-36.