Santos, F. C. F. e Moretti, V. D. (2024) “Desenvolvimento do pensamento algébrico de professores dos anos iniciais no contexto da formação continuada”, Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, 8(Contínua), p. 1–25. doi: 10.14393/OBv8.e2024-26.