Freitas, S. L., Zibetti, M. L. T. e Miguel, J. C. (2022) “Teoria Histórico-Cultural e suas implicações no Ensino Fundamental: práticas de ensino e aprendizagem”, Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, 6(2), p. 327–333. doi: 10.14393/OBv6n2.a2022-66831.