Barroco, S. M. S. . e Tada, I. N. C. . (2022) “Contribuições histórico-culturais à Psicologia Escolar na Educação Especial Inclusiva ”, Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, 6(1), p. 54–79. doi: 10.14393/OBv6n1.a2022-64384.