Barbosa, C.R. e Cedro, W.L. (2026) “Contribuições do movimento lógico-histórico e das ações e reflexões coletivas para a formação docente no Clube de Matemática”, Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, 10(Contínua), p. 01–28. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/83833 (Acesso em: 11 agosto 2026).