Bortolotti, F.S. e Krause-Lemke, C. (2026) “O ensino de línguas à luz da Teoria Histórico-Cultural: atribuindo sentidos ao inglês ao longo da infância e adolescência”, Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, 10(Contínua), p. 01–18. doi:10.14393/OBv10.e2026-23.