Gladcheff, A.P. e Souza, N.M.M. de (2024) “A natureza do conhecimento matemático e a dimensão histórica do conceito na organização do ensino para uma aprendizagem significativa”, Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, 8(Contínua), p. 1–24. doi:10.14393/OBv8.e2024-21.