Freire, S.B. e Bernardes, M.E.M. (2017) “A Mediação do Conhecimento Teórico-filosófico na Atividade Pedagógica: estudos sobre as possibilidades de superação das manifestações do fracasso escolar ”, Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, 1(2), p. 310–329. doi:10.14393/OBv1n2a2017-4.