Pereira, Patrícia. 2024. “A relação Forma E Conteúdo Dos Nexos Conceituais De Contagem Em Aulas Online Para crianças De 1º Ano Do Ensino Fundamental”. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica 8 (Contínua):1-15. https://doi.org/10.14393/OBv8.e2024-36.