Ferreira, Marília Mendes. 2018. “O Pensar teórico E empírico Em Um Curso De Escrita Acadêmica Em Inglês: Por Uma relação De Agência Do indivíduo Com a língua”. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica 2 (2):464-89. https://doi.org/10.14393/OBv2n2a2018-8.