de Marco, Fabiana Fiorezi. 2018. “Contribuições teórico-metodológicas Da Teoria Histórico-Cultural Para a educação Matemática: Apresentação”. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica 1 (4):9-13. https://doi.org/10.14393/OBv2n1a2018-1.